Для полного доступа к системе вам необходимо Зарегистрироваться
 

Список записей

 
школьное  
 

Центр дистанционного обучения для детей-инвалидов открылся в Магадане

 
29/02/12 | 11:55

Более 30 детей-инвалидов, живущих на Колыме, получили возможность учиться дома с открытием в Магадане регионального центра дистанционного обучения, в котором школьные предметы преподаются по специальным программам с использованием интернета, сообщил РИА Новости во вторник представитель областной администрации.

"Сейчас в центре учатся 34 ребенка-инвалида из Магадана и пяти районов Колымы. Дистанционным обучением охвачено 60% нуждающихся в этом детей региона. В недалекой перспективе к дистанционному обучению будут подключены все дети-инвалиды региона", - сказал собеседник агентства.

По его словам, дистанционная форма обучения особенно важна для северного региона, где нет железной дороги и сети современных автомагистралей. Единственная возможность получать знания в такой ситуации - дистанционное обучение.

На оснащение центра необходимым оборудованием из областного бюджета направили около 1,4 миллиона рублей, из федерального бюджета предоставили субсидию в размере более 14 миллионов рублей.

"Центр оснащен современным оборудованием. У школьников и преподавателей компьютеры подключены к интернету и необходимым базам данных. Сейчас практикуются две формы обучения: на дому с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и очное - в школе", - уточнил собеседник агентства.

Он отметил, что все педагоги, работающие с такими детьми, прошли специальную методическую и другую подготовку. В 2012 году на развитие дистанционного образования детей- инвалидов по областной целевой программе "Развитие образования в Магаданской области" выделят около полумиллиона рублей.

Источник: РИА "Новости" - Дальний Восток

 
 

Дистанционное обучение по программе Расширяя горизонты в Тюменской области будет модернизировано

 
29/02/12 | 11:53

Тюмень. Дистанционное обучение по программе «Расширяя горизонты» открывает массу возможностей для изучения информационных технологий. Тем более, что в 2012 году данный курс пополнится новыми интересными и полезными модулями, сообщили в ГАОУ Тюменской области "Информационно-образовательный центр".

Удобной возможностью получить знания дистанционно пользуются не только жители юга Тюменской области – в начале этого года обучение прошли 13 сотрудников филиала Тюменского государственного нефтегазового университета в г. Ноябрьске, сертификаты об окончании курса получал лично представитель Ноябрьского института нефти и газа.

Ресурсы сайта «Система электронного образования. Обучение граждан Тюменской области» (edu.admtyumen.ru) имеют свободный доступ и предназначены не только для поддержки учебного процесса, но и восполнения знаний или закрепления пройденного ранее. Также материалы, размещенные на сайте, можно использовать как справочное пособие для практического применения в работе или учебе.

В 2012 году программа дистанционного обучения будет расширена и дополнена: произойдет разделение курса на отдельные модули. Это поможет каждому желающему пройти обучение конкретно по интересующему направлению, например, научиться пользоваться государственными и муниципальными услугами в электронном виде. После разделения программы изменится и экзаменационное тестирование – увеличится база тестовых заданий, которые будут меняться в зависимости от выбранного модуля.

Источник: Самотлор-экспресс

 
 

В школах Владивостока электронные дневники вытесняют бумажные

 
22/02/12 | 11:27

Еще совсем недавно важным документом для ученика, а заодно инструментом заочного общения учителя и родителей считался обычный бумажный дневник. Теперь практически все школы Владивостока пользуются электронной системой фиксации оценок - электронным дневником.

Полностью, конечно, от ведения бумажных журналов и дневников руководство школ пока не оказалось, но со следующего учебного года образовательные учреждения полностью перейдут на электронный формат. Перед тем, как электронные дневники в школах Владивостока массово заработали, к такой работе были подготовлены педагоги, а также получены разрешения родителей на ведение базы данных. Теперь оценки отправляются на интернет-портал и практически моментально отображаются в базе, сообщает пресс-служба городской администрации.

"Оценки размещаются на сайте Дневник.ру. У детей и их родителей есть свой ключ доступа к оценкам. Электронный дневник позволяет с большей оперативностью отслеживать, как учится ребенок, - рассказала директор Технического лицея Татьяна Киселева. - Лучшие умы лицея даже пробовали взломать пароли, чтобы получить доступ к журналу оценок, ведь соблазн велик - движением руки подкорректировать свою успеваемость. Но это никому не удалось, система очень надежна".

Вместе с переходом на электронные оценки школы приморской столицы по распоряжению главы города Игоря Пушкарёва получили нетбуки, что упростит работу с электронными дневниками.

Источник: www.edu.ru

 
 

Более 100 детей-инвалидов в новгородской области обучаются на дому с использованием дистанционных об

 
22/02/12 | 11:25

 

В Новгородской области продолжается реализация проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов». Этот проект реализуется в Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование» по поручению Президента РФ.

По информации комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области, у нас проект вступил в действие с 1 января 2009 года. По соглашению, которое заключено между Министерством образования и науки Российской Федерации и Администрацией Новгородской области, на организацию дистанционного образования детей-инвалидов бюджету Новгородской области предоставлены субсидии из федерального бюджета. С 2009 по 2012 год на эти цели было выделено 32243,71 тыс. рублей.

В рамках подписанного соглашения в 2009 году область организовала дистанционное обучение для 15 детей-инвалидов, в 2010 году такое обучение было организовано еще для 60 детей.

В 2011/2012 учебном году индивидуальное обучение на дому с использованием дистанционных образовательных технологий организовано дополнительно для 34 детей-инвалидов. Это ребята из Великого Новгорода, Боровичского, Хвойнинского, Окуловского, Маловишерского, Чудовского, Крестецкого, Пестовского, Мошенского, Валдайского и Шимского муниципальных районов. Федеральная субсидия на эти цели составила 8567,0 тысяч рублей, софинансирование из областного бюджета - 3552,1 тыс. рублей. Средства направлены на приобретение и установку оборудования – 9604,0 тыс. рублей, обучение 30 педагогических работников и 30 родителей – 1983,0 тыс. рублей, подключение к сети Интернет 60 базовых рабочих мест – 501,8 тыс. рублей.

В целом на сегодняшний день дистанционное обучение в Новгородской области организовано для 109 детей-инвалидов, обучающихся в городском округе и муниципальных районах области. Заметим, что организуется такое обучение только для обучающихся на дому по программам общего образования. Поставляемое оборудование учитывает особенности здоровья обучающихся, программу обучения и возрастные особенности детей. Стоимость одного комплекта оборудования составляет от 150 до 640 тысяч рублей.

По данным на 1 сентября 2011 года, в образовательных учреждениях Новгородской области обучаются 56016 человек. Из них 10% - дети с ограниченными возможностями здоровья. Доля детей-инвалидов от общего числа обучающихся составляет 2%. На дому обучаются 380 детей-инвалидов.

Обучение детей – инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий в Новгородской области организовано на базе центра дистанционного обучения детей-инвалидов при государственном областном бюджетном образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи, центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения «Цветик - семицветик».

Источник: Region.adm.nov.ru

 
 

Сквозь дистанцию и недуги

 
22/02/12 | 11:23

Нижегородский опыт компьютерного обучения тиражируют в России.

Этот год будет знаменательным для нижегородских ребят, обучающихся в школе дистанционно. Состоится первый выпуск таких учеников, 18 человек заканчивают 9-й и 11-й классы. Есть среди них те, кто попробует свои силы в ЕГЭ, и отстающих не наблюдается.

Домашние дети

Дистанционным обучением детей-инвалидов, кто из-за проблем со здоровьем не может посещать общеобразовательную школу, в Нижегородской области занимаются уже три года. И с 1 января к занятиям приступила третья группа из ста учеников. Проведены специализированные курсы с родителями, подготовлены преподаватели, развезено по домам детей-инвалидов оборудование, при помощи которого они смогут полноценно учиться русскому языку, литературе, математике, обществознанию, биологии и другим предметам, даже музыке.

По существу перекрыта вся сформировавшаяся на сегодняшний день потребность, все "домашние" дети, кто хотел, имеют возможность получать электронные уроки и работать напрямую с учителями, не выходя из квартиры, через Интернет.

А на днях Государственная дума приняла во втором и сразу в третьем чтении поправки к Закону "Об образовании", которые позволяют всем учебным заведениям страны использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные образовательные технологии. То есть опыт распространится по всей России.

Кроме того, депутаты внесли поправки в структуру федеральных стандартов, и туда включаются требования о создании условий, обеспечивающих использование электронного обучения.

С нововведением открываются возможности для учащихся получать полноценное образование вне зависимости от места нахождения, а также для формирования учебных программ и создания электронных учебных пособий.

Раскрывают таланты

Дистанционное обучение в Нижегородской области, о котором уже не раз писала наша газета, это не совсем "ноу-хау", опыт принял ресурсный центр Нижегородской областной специализированной школы-интерната для слабовидящих, побывав в Московском центре " I-школа". Конечно, наша программа отличалась от столичной, к ее разработке подключился Нижегородский институт развития образования, подготовивший уже 189 преподавателей различных предметов. Они работают при школах всего региона, непосредственно в ресурсном центре, находящемся в Советском районе Нижнего Новгорода, и ведут по нескольку учеников. Возглавляют работу руководитель РЦДО Наталья Боголюбова и от науки - Наталья Городецкая из НИРО.

- Я учу особенных детей уже три года, - делится учитель математики, завуч РЦДО кандидат педагогических наук Зифа Полоскина.- Среди них есть такие, которых изначально считали необучаемыми, например страдающие аутизмом. Мальчика-пятиклассника мама за руку ведет к компьютеру, так как он боится общаться. Но когда начинается занятие, я вижу горящие глаза прекрасного, любознательного, увлеченного ученика. Мы можем видеть друг друга, слышать, обмениваться суждениями. И дети раскрываются. Есть ребята-отличники, которых в разных школах по всей области еще поискать. Например, нижегородские "звездочки" - пятиклассники Сергей Игумнов, Артем Рожнов иногда решают по математике то, что не знают в десятом. Из поселка Грибаново Сергачского района шестиклассница Ляйсан Хусяинова участвует во всех проектах и побеждает в конкурсах.

Поправки в Закон "Об образовании" расширят возможности, "дистанционка" придет и в вузы, появятся новые учебные пособия, которых ждут и учителя, и ученики. Нижегородская область оказалась подготовленной ко всем изменениям.

По программе дистанционного обучения в Нижегородской области занимаются 298 детей-инвалидов.

Источник: Нижегородские новости

 
 

Учеба - виртуальная, знания - реальные

 
22/02/12 | 11:22

В школы Краснодарского края закуплено оборудования для дистанционного обучения на 149 миллионов рублей. Теперь многие сельские общеобразовательные заведения даже самых отдаленных районов Кубани - Мостовского, Успенского - ничуть не уступают в технической «экипировке» элитным лицеям и гимназиям Москвы, Санкт-Петербурга, Татарстана.

Теперь любой ученик сможет в видеорежиме попасть на уроки физики, химии, английского языка, проводимые опытными педагогами. Ведь дипломированных преподавателей по этим и другим дисциплинам в малокомплектных школах не хватает.

- Сегодня дистанционное оборудование установлено в базовых школах каждого района края, - сообщил корреспонденту «КН» заместитель руководителя департамента образования и науки Краснодарского края Николай Байрачный. - С помощью этого оборудования мы надеемся, во-первых, решить проблему качества образования в малокомплектных сельских школах. Во-вторых, оно поможет педагогам вузов консультировать одаренных учеников по всему краю. В-третьих, дети-инвалиды, которые раньше работали с учителем школы один на один в системе SKYPE, теперь тоже смогут виртуально присутствовать на уроках, общаться со сверстниками.

- К сожалению, есть и серьезная проблема, это плохие линии связи, иначе мы подключили бы к этой системе не 73, а 186 малокомплектных сельских школ. Надеемся, что новые линии, которые прокладывают для видеокамер на избирательных участках, помогут нам «зацепить» еще 50 - 60 школ.

Еще одна задача - подготовить системных администраторов из преподавателей информатики и научить грамотно обращаться с техникой учителей. Для этого в КубГУ московские специалисты будут проводить семинары. Раньше педагоги сельских школ откровенно боялись компьютеров. Но, как говорится, пока не нальешь воды, не научишься плавать.

Источник: Кубанские новости

 
 

В волгоградской области реализуется проект по дистанционному образованию детей-инвалидов

 
22/02/12 | 11:21

В Волгоградской области продолжается реализация проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов».

Как сообщили в Администрации Волгоградской области, в настоящее время участниками проекта являются 146 детей-инвалидов. Из них 57 ребят получают комплекс образовательных услуг исключительно в дистанционной форме - изучают как основные общеобразовательные, так и дополнительные программы.

89 человек продолжат обучение в своем общеобразовательном учреждении и одновременно в дистанционной форме будут изучать программы дополнительного образования в центре дистанционного обучения детей-инвалидов, которым является волгоградский лицей-интернат «Лидер». Их обучение начнется с 20 февраля.

На реализацию проекта из федерального и областного бюджетов в 2010 году было направлено 71,3 млн. рублей, в 2011 году – 56,1 млн. рублей. Средства пошли на создание центра, подготовку педагогов, подключение необходимого компьютерного оборудования по месту проживания детей, обеспечение информационно-методической, а также технической поддержки и обслуживания каналов связи.

Организация дистанционного образования осуществляется на основе индивидуальных учебных планов. Для обучающихся начальной школы реализуются такие программы дополнительного образования, как «Математика вокруг нас: логика и алгоритмы», «Книга музыкальных открытий», «Английский язык с Милли», «Компьютерная кисточка» и другие. Для обучающихся основной школы – «Компьютерная графика», «История русской культуры», «Геометрия в узорах» и другие, а для старшеклассников – «3D графика и анимация», «В удивительном мире химии» и т.д.

Кроме того, с 1 сентября 2012 года в проект будут включены еще 125 человек. Уже приобретены комплекты программно-технических средств для оснащения рабочих мест детей-инвалидов и учителей из десяти опорных школ области, реализующих программы дистанционного образования. В настоящее время проводится установка и подключение данного оборудования, осуществляются все необходимые организационные мероприятия.

Источник: Новости Волгограда.ру

 
 

Мегабит для школы - связь

 
17/02/12 | 11:31

Пропускная способность российского Интернета увеличится в 1,5 раза.

Установка веб-камер на избирательных участках, большинство из которых расположено в школах, обеспечит доступ учеников к широкополосному Интернету

Об этом рассказал вчера глава министерства связи и массовых коммуникаций Игорь Щеголев, выступая на конференции в рамках Недели российского бизнеса

Сейчас к Глобальной сети уже подключены практически все школы. Это было сделано в рамках специальной программы, которая действовала с 2005 по 2007 год, когда доступ к Интернету открылся для пятидесяти тысяч школ, напомнил министр. Сначала скорость передачи сигнала была не очень высокой - 128 килобит в секунду, а потом - 256 килобит. Из федеральной казны тогда было потрачено на это более 1,5 миллиарда рублей. А сейчас нам нужно построить канал, который дает один мегабит в секунду, и это по мировым стандартам можно считать широкополосным доступом, заметил глава минкомсвязи. Организация трансляции хода выборов повысит пропускную способность всего российского Интернета в 1,5 раза, подсчитал он

Такие скорости передачи сигнала позволят развивать совсем на другом уровне и дистанционное обучение, и дистанционную медицину, полагает министр. Ведь речь идет не только о передаче текстовых или графических файлов, но и о полноценной трансляции видеоуроков, пояснил Щеголев. "Мы создаем своего рода выделенную сеть, которая может быть использована и для творческого развития детей", - говорит он. Этот проект в масштабах страны обойдется бюджету в 13 миллиардов рублей, а его коммерческая стоимость - 26 миллиардов рублей.

Кроме того, Щеголев не исключил, что государство вернется к централизованной программе развития Интернета в регионах. С ними, напомнил он, была достигнута договоренность, что за счет бюджетных денег помогают обеспечить их доступ к Сети, но дальнейшее развитие регионы должны финансировать сами. Однако такой подход, по мнению Щеголева, не всегда способствует преодолению цифрового разрыва, потому что регионы имеют разные финансовые ресурсы, они находятся в разных условиях. Россия уже сейчас входит в десятку стран по темпам прироста пользователей скоростного Интернета. И в населенные пункты, где живет большое количество людей, бизнес приходит в первую очередь, там не требуется государственных импульсов. Но проблемы возникают в удаленных регионах с небольшой плотностью населения, признал Щеголев. И одним из выходов может стать продолжение федеральной помощи регионам, централизация проекта, считает глава минкомсвязи.

Источник: Российская газета

 
 

Веб-камеры забраковали

 
17/02/12 | 11:30

Веб-камеры для проведения трансляции во время президентских выборов не удастся впоследствии использовать для дистанционного обучения. Разрешение их матриц составляет два мегапикселя, а для подобного проекта нужны камеры с более высокими техническими характеристиками.

Такой оценкой поделился с репортером ComNews начальник отдела науки и информационных технологий Министерства образования и науки Северной Осетии Алан Салбиев.

Собеседник ComNews полагает, что веб-камеры можно использовать для наблюдения за ходом проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ), но это потребует дополнительного финансирования: "Избирательные участки обычно находятся в фойе учреждений, а ЕГЭ проводится в аудиториях, - пояснил Алан Салбиев. - Камеры нужно будет переносить и делать дополнительную разводку. По моей оценке, для 198 образовательных учреждений Северной Осетии потребуется дополнительно 10 млн руб. на перенос камер. В региональном бюджете такие затраты не предусмотрены".

По словам Алана Салбиева, доступ в Интернет есть во всех школах Северной Осетии. Большая часть школ получает доступ в Сеть с помощью волоконно-оптических линий связи, 10 школ получают сигнал с помощью спутника.

Как ранее сообщал ComNews, региональные власти будут решать, как использовать систему видеонаблюдения за ходом президентских выборов после 4 марта. Согласовывать их предложения будет Минкомсвязи. Президент Республики Ингушетия Юнус-бек Евкуров предложил после выборов демонтировать веб-камеры и использовать их для видеонаблюдения в местах массового скопления людей – в пенсионных фондах, приемных покоях больниц (см. новость ComNews от 1 февраля 2012 г.).

Рыночная стоимость системы видеонаблюдения, включая покупку оборудования, установку программного обеспечения и организацию каналов связи, составляет 25-30 млрд руб. Государство выделит на проект 13 млрд руб. из федерального бюджета (см. новость ComNews от 16 января 2012 г.).

Источник: Comnews.ru

 
 

В Азербайджане создается портал для учащихся с ограниченными возможностями

 
17/02/12 | 11:29

В Азербайджане в связи с организацией дистанционного образования создается новый портал для учащихся, которые по причине различных болезней получают образование дома, их учителей, родителей и сотрудников Министерства образования.

Об этом в пятницу Trend сказал исполнитель проекта, директор "Nobel-TMMC" Салам Алиев.

По его словам, портал создается в рамках проекта "Обучающие электронные системы" согласно Государственной программе по информатизации системы образования Азербайджана в 2008-2012 годах при поддержке управления информатизации системы образования министерства.

Благодаря новому порталу появится конкуренция между учителями, учащимися, а также для учащихся с ограниченными возможностями будет создан центр электронных ресурсов. Будет представлена информация об "Обучающих электронных системах", их уровнях и другая необходимая информация.

Цель портала - создание единой централизованной информационной базы, связанной с электронными интерактивными учебными материалами для учеников, нуждающихся в особой заботе. На портале будут оцениваться электронные ресурсы, разработанные учителями и учениками. Таким образом, между ними появится конкуренция и будут определены наиболее талантливые.

Для учащихся с ограниченными возможностями также на портале будут организованы форумы, обсуждения и интеллектуальные игры, связанные с темами уроков. С помощью портала ученики смогут общаться со своими одноклассниками и школьными друзьями.

Для улучшения психологического состояния учеников, нуждающихся в особой заботе, для их родителей и учителей на портале будут организованы психологические форумы и обсуждения.

По словам Алиева, для определения лучших работ на портале регулярно будут проводиться презентации, выставляться работы, электронные учебные пособия, разработанные учениками и учителями на основе интерактивных методов обучения.

Источник: Day.az