Для полного доступа к системе вам необходимо Зарегистрироваться
 

3D-лошадь

 
 
20/03/12 | 14:11

Подмосковные школы начали работать в трехмерном формате.

Мария Салтыкова, society@mn.ru

Финансирование модернизации образования в Московской области в 2012 году планируется увеличить в два раза — до 2,899 млрд руб., такое постановление правительство Подмосковья подписало в начале февраля. Корреспондент «МН» побывала в одном из региональных лицеев, награжденном за «инновационную деятельность», и выяснила, надеются ли его «догнать и перегнать» другие учебные заведения.

«Нам тут нравится учиться», — сказали две подружки-пятиклассницы, провожая корреспондента «МН» до школьного музея, где 28-летний директор давал интервью одному из столичных телеканалов. Лицей им. Д.М. Карбышева, имеющий статус учебно-методического центра МГТУ им. Баумана, — единственный в Балашихе, из продвинутых учебных заведений в городе есть еще четыре гуманитарные гимназии. Возглавивший лицей два года назад Дмитрий Белоусов — один из самых молодых школьных директоров страны, он сам не так давно окончил этот лицей.

Лицей действительно уникален. В 2006 году «карбышевцы» получили грант в 1 млн руб. по нацпроекту «Образование» — благодаря этому удалось создать информационный библиотечный центр. В 2008 году удостоились звания «лучшей школы» города, стали участниками программы по модернизации образования в начальных классах. А в 2011-м выиграли конкурс на внедрение инновационных образовательных программ. И с сентября стали одной из 73 региональных инновационных площадок, которым было предоставлено оборудование для изучения предметов в трехмерном формате.

«Аня, не ломай технику!» — кричат из-за своих ноутбуков (по одному на парту) первоклашки подруге, застывшей у интерактивной доски. Техника не включается, однако повозившись с компьютером, педагог через пару минут решает проблему: дети снова берутся за примеры, заштриховывают геометрические фигуры фломастером и смотрят, как проецируется увеличенное изображение стрекозы с электронного микроскопа. Чтобы перейти к другому заданию, достаточно нажать одну кнопку. «Конечно, работа на такой доске детям интереснее», — считает учитель младших классов Татьяна Башкирова.

3D-моделирование в старших классах используется не только на уроках информатики — по словам десятиклассников, «это очень удобно на геометрии» и «позволяет учителю разнообразить уроки истории и географии», демонстрируя все объекты в трехмерном изображении. Самым наглядным примером возможностей применения компьютерной графики неожиданно оказалась лошадь, нарисованная на экране с помощью специальной программы одной из учениц. Как пояснил учитель информатики Виктор Филиппов, помимо новых компьютеров недавно в лицей завезли оборудование для обучения графическому дизайну: «Даже те, кто не умеет рисовать, садятся за планшеты, будем развивать это направление».

«Может, лучше бы на ремонт этот миллион потратили?» — интересуюсь у учительницы физики, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Таисии Слипченко. «Мы сделали недавно второй кабинет физики, но я не считаю, что стены — главное. Очень много красивых школ, а содержания никакого. Главное — коллектив», — уверена Слипченко.

Доходы коллектива после перехода на новую систему оплаты труда удалось повысить процентов на 40, по сравнению с маем 2011-го, рассказал «МН» Белоусов. Поначалу были недоразумения, но сейчас обиженных нет — система начисления премий прозрачная, утверждает директор школы. Финансовые вопросы молодому руководителю помогает решать управляющий совет во главе с бывшим директором лицея; также в орган управления входят родители и общественные активисты. «Лицей находится на финансово-хозяйственной самостоятельности, с родителями на совете мы обсуждаем, на какие цели необходимо расходовать средства», — пояснил Белоусов.

В других школах Балашихи с инновационностью пока не так хорошо, но их директора в присутствии чиновников наперебой заявляют: «Мы не жалуемся!» Заметно, впрочем, что даже занявшая второе место на конкурсе городская школа N16 от лидера серьезно отстает. «Конечно, хотелось бы побольше интерактивных досок», — сказала «МН» директор школы N16 Любовь Миклушонок. Пока в самой крупной школе Балашихи (1400 учеников) досок всего восемь, половину выделил местный депутат.

«У нас все до одной школы оснащены компьютерами», — заявил «МН» начальник организационного управления министерства образования Московской области Андрей Финогенов. По его словам, проблема только в том, что в этих школах не высокоскоростной интернет. «Два-три компьютерных класса в любой школе есть, но о количестве компьютеров мы сейчас не говорим, главное — качество поставляемого оборудования», — пояснил чиновник. В рамках программы модернизации в школы поступает учебный комплекс, куда входит электронный микроскоп, электронная система голосования — «чтобы учитель мог задать вопрос и сразу увидеть, как класс реагирует», интерактивная доска. Финогенов сообщил, что сейчас такое оборудование уже поставлено в 390 подмосковных школ.

Инновационное оборудование для старших классов, пояснил чиновник, может поступать в школы не только по программам модернизации: «вузы покупают, сами школы, если у них есть попечительский совет, — особенно это касается автономных учреждений, муниципальные образования тоже помогают». Руководителям тех школ, которые пока не доросли до участия в инновационных конкурсах, по словам Финогенова, надо повышать свой уровень квалификации.

***

«У наших компьютеров сроки уже истекли»

В нашем компьютерном классе 20 мониторов — у всех уже и моральные, и физические сроки истекли, некоторым по девять лет. Не помешали бы еще специализированные кабинеты по химии и физике; интерактивные доски пока есть в четырех — на русском языке, ОБЖ, истории и информатике.

Большая проблема — обучение педагогов компьютерным технологиям. Азы дают на курсах областного министерства образования, мы сами также организуем у себя компьютерные курсы. Конечно, надо расширять и локальную сеть, использование интернета.

В остальном наша школа обладает хорошими ресурсами, но в конкурсах на получение инновационных грантов нам участвовать еще рано.

К введению новой системы оплаты труда педагоги у нас нормально относятся, мы укладываемся в поставленные рамки: в январе по школе средняя зарплата была 28 тыс. руб., в начальной школе даже 35 вышло с введением нового образовательного стандарта. Удручает, что домашнее, дистанционное обучение идет за счет экономии фонда оплаты труда, но мы же не можем запретить, если ученикам это требуется по медицинским показаниям (сейчас таких у нас 6-7 человек). Используем внебюджетное финансирование за счет платных кружков по математике, групп продленного дня, но это очень незначительная часть общего бюджета.

Станислав Янкевич, директор балашихинской школы N9

***

«Теперь стены не рушатся»

Мы находимся на особом положении — школа по лицензии рассчитана на 370 человек, а обучается лишь 271, при подушевом финансировании это проблема. В школах, где с количеством детей все нормально, и достатка больше, и оснащение лучше, поэтому сравнивать сложно. А мы находимся в военном городке, до недавнего времени он был закрытый, детей не хватает. Но зато классы не переполнены, до 20 человек, — каждому ребенку уделяется больше внимания.

С оснащением компьютерами проблемы есть. Конечно, с одной стороны, нам грех жаловаться: есть компьютерный класс, лингафонный, две интерактивные доски, которые подарил депутат. Но любому директору всегда хочется лучше и больше.

Средств на капитальный ремонт не хватает, с косметическим помогают родители — спасибо, откликаются. Но все-таки техническое оснащение важнее. За ремонт хотелось бы поблагодарить еще наше местное управление образования — несмотря на то что пока мы находимся на территории Минобороны, оно нам очень помогает: поставили недавно двухмиллионный забор вокруг школы, отремонтировали крышу. Теперь на голову ничего не капает и стены не рушатся.

Трижды в этом учебном году проходило повышение зарплаты, сейчас в среднем по школе учитель получает 19 тыс. руб. — для нас и это хорошая цифра, поскольку учителя работают не на полную ставку. Но где учителю химии взять больше часов, когда классов не хватает. Внебюджетное финансирование для нужд школы нам использовать сложно. Это можно делать только в двух вариантах: брать деньги за репетиторство, но дети в нем не нуждаются, или за дополнительное образование — а в этом году для первого класса ввели внеурочное образование по десять часов, что тоже выходит почти как дополнительное.

Светлана Круглова, директор балашихинской школы N13

Источник: Московские новости

 
 
 

Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Заполните простую форму регистрации.